“反智主义”比无知可怕一万倍

反智=主动无知

新冠疫情爆发以来，美国上到联邦政府，下到普通百姓，各种反智行为令中国人瞠目结舌。“反智主义”这个词也在网络上流传开来。人们通常觉得反智主义与教育水平相关。殊不知，反智主义和无知完全是两回事。

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无知是客观存在的状态，指一个人在某个领域缺乏相关知识。我们所有人都会有无知状态，即便两院院士、诺奖得主，所知所学与人类知识总体相比，都是微不足道的。

无知并不必然导致反智，相反，它还是求知欲的前提。知道自己的知识有欠缺，才会去学习。如果所欠缺的知识全人类都没得到，人们便去搞科研。可见，无知状态恰恰是科学进步的前提。

反智主义则是主动的无知，把知识视为恶，或者恶的来源，进而认为有知识的人都是坏人，指责他们利用知识优势欺骗、压制和剥削别人。

“反智主义”这个词本身是在1962年，由美国学者霍夫斯塔特提出来的。那年他出版了一本书，名字就叫《美国生活中的反智主义》。霍夫斯塔特主要论述美国社会中的反智现象，但用他所列举的反智主义种种表现去衡量，会发现“反智主义”这个幽灵早就存在，伴随人类文明一路走到今天。

二

哪些人存在反智主义

反智主义大体由如下几种力量组成。首先便是民间自发存在反智倾向。

在一个群体中，如果某人的成就特别突出，便会给其他人带来压力。后者面临三种选择：要么通过努力，达到这个人的水平。但这很困难，付出精力时间后也未必如愿。要么听之任之，承认自己和对方之间有差距。

另外还有一种选择，就是贬低对方的成就，认为它没有价值，或者无足轻重，或者来自不正当手段。由于后者的人数总会占优势，往往抱团打击前者，最终目标是拉平彼此距离，减少精神压力。

在中小学校里面，这个现象十分明显。老师心目中的优等生，往往会在同学中被孤立。孩子们不需要理论，直接排挤优等生就行。进入成人社会后，是非标准比较明确，人们不方便露骨地这样去做，便会转而拥护各种反智言论，间接发泄自己对优秀分子的不满。社会群体中广泛存在的惰性机制，正是反智主义流行的土壤。

其次，宗教体系的反智主义从未断绝。宗教都奉行信仰主义，不求实据，相信就行，是天生的反智体系。在人类现代化过程中，宗教与科学反复拉锯，最终不得不妥协。虽然某些宗教以官方文件形式承认科学的价值。然而，官方文件不能代表信徒的个人态度，广大信众的反智倾向依然存在。其中一些有社会影响力的信徒，会公开地表现出来。

再次，以文史哲为代表的人文学术界也存在着深厚的反智土壤。当今人文学术界来源于文艺复兴时代。最初以“人文主义”为旗号，在反神权运动中起到了积极作用，也曾经为此与科学有过结盟。

文科专业诞生于文艺复兴时代，工业革命前后成为高校主流。当时，科学教育要么没进高校，要么地位远低于文科。这个局面在西方从20世纪初以后开始改变，在中国，80年代初发生逆转。要走遍全天下，需要学数理化，而不再是文史哲。据统计，美国理科毕业生与文科毕业生之间，工资收入有百分之四十的差距。中国未见此类统计，估计也差不多。

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形成这个“理涨文落”的趋势，根本原因在于人文学术界故步自封，脱离时代，未能反映两百年间人类现代化的成就，对来自遥远小农时代的传统抱残守缺，以至于丧失引领社会进步的能力。但是很多圈内人并不认为是自己的学术体系有问题，他们转而视科学为敌，走向反科学、反工业、反城市化、反全球化的道路，并且创造理论自行辩护。而这些理论的核心往往就是反智主义。

最后，某些企业给反智主义提供了经济支持。其中有庞大的安慰剂产业，包括假保健品、假药、传销等等。这个行业的物质成本很低，大部分资金都用于宣传虚假概念。传统文旅领域的个别企业，还有落后产能中的个别企业，也积极投身于此。对他们来说，批判科学的价值有助于卖出自己的东西，他们充当各种反智团体和相关活动的幕后金主。

三

科学也需要“身正”

然而，外因无论如何强大，都需要通过内因才能起作用。

文章来源：《数理化学习》 网址: http://www.slhxxzz.cn/zonghexinwen/2020/0803/403.html