浅谈生物学教学与数理化的融合与渗透 - 数理化学习杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

浅谈生物学教学与数理化的融合与渗透

作者:

关键词:

摘要：

生物学是一门综合性较强的学科,一些知识点要通过分析图形、推理计算等方法,单凭生物学知识很难解决,如果在教学中渗透数理化知识,充分、合理地利用生物与它们之间的联系,既可以增强学生学习生物的积极性,又能促进各学科的发展,提高学生的综合素养。

文章来源：《数理化学习》网址: http://www.slhxxzz.cn/qikandaodu/2021/0312/604.html