“哲理-数理-技理”的机器学习教学方法研究 - 数理化学习杂志社投稿

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“哲理-数理-技理”的机器学习教学方法研究

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针对机器学习课程内容较为抽象,数学公式难以理解,机器学习理论远离实际应用以及教学内容多而课时少等问题,提出了哲理-数理-技理的机器学习课程教学方法。该方法以学生理解课堂教学内容为目的,更加注重对每个知识点元问题的讲解,更加注重对学习目标,课程目标的讲述,同时该方法依托实际例子激发学生学习机器学习知识的动力,使得学生能更好地理解课程内容。该方法达到了较好的课堂学习效果。

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